樂在遊戲~ II

約一歲到二歲的孩子會依照物品的功能來玩，也會把相關的物品放一起。這個階段的遊戲稱為關係性遊戲。

★遊戲的特色：
◎一到二歲的小孩會依照物體的功能來玩，例如拿梳子梳頭帽子戴頭上，用衛生紙擦嘴等。
◎聯合相關的物品，如蠟筆與紙(拿蠟筆紙上塗鴉)，湯匙與碗(吃飯時間到了，要拿碗和湯匙)，鑰匙與鑰匙孔(拿鑰匙插鑰匙孔)等。
◎這個年紀的小孩也會玩一些簡單的扮演遊戲，如假裝餵自己吃東西，假裝聽電話等。

★適合的玩具：
◎積木：可將積木放入容器中、堆疊或排列。
◎簡單的形狀板：如圓形、正方形的配對。
◎蠟筆塗鴉：學習筆與紙的關係。可任意塗鴉，仿畫任意方向的線修，仿畫直線或橫線。
◎切菜玩具：認識水果與刀的關係，練習手眼協調。
◎玩具電話：可玩假扮遊戲，假裝聽電話。
◎安全不破的日用品：讓孩子自由的探索。

★其他的建議活動：
◎父母可視小孩的發展狀況擴充他假扮遊戲的內容，但須循序漸進。
◎如小孩會用單一的動作來玩假扮遊戲時，父母可教他學習不同的單一動作。比如原先小孩會假裝餵娃娃喝水，可以嘗試教他幫娃娃梳頭。
◎或將單一動作應用於不同的對象，如小孩已會假裝餵爸爸，可嘗試教他假裝餵小熊吃東西。
◎或者連緒兩個不同的動作，成為一序列的動作。如先假裝餵娃娃喝奶，再讓娃娃睡覺。依此類推。

參考書目：Toni W. Linder(1993)Transdisciplinary Play-Based Assessment: A Functional Approach to
Working with Young Children-Revised Edition.

臺北市立聯合醫院兒童發展評估療育中心
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