你問我答就懂了~談兒童回答問題及發問的語言發展

兒童語言發展歷程中，建立提出問題及回答問題的能力，能夠幫助他們理解大人的對話主題，除了獲取新知，也可以表達自己的想法。

 
回 答 問 題
 

年齡	發展歷程
1~2歲	l   他人問問題時，孩子會看著對象，如：爸爸在哪裡? 孩子會轉頭看向爸爸。 l   他人提問二擇一的問題時，孩子表現出明顯的溝通意圖選擇一個物品，如：你想吃餅乾還是麵包? 孩子會伸手拿取想要的食物。 l   孩子以手勢指向物品來回應「在哪裡?」的問題，如：共讀繪本時，家長提問「小汽車在哪裡?」，孩子指向書本上車子的圖片。 l   他人拿著日用品或其圖片提問 「這是什麼?」的問題，如：牛奶或球，孩子會命名來回答。 l   孩子以點頭或搖頭的方式回應「是不是?」的問題。
2~3歲	l   孩子會指向他人描述的物品，如：「你穿什麼在腳上?」會指著自己的襪子。 l   適切回答開放式問題，如：「是誰?」、「在哪裡?」、    「這是做什麼用的?」 l   回應常識性問題，如：「你覺得很冷要做什麼?」 l   回答或理解「你會不會…? 」的問題
3~4歲	l   回答複雜的開放式問題，如：「為什麼?」、「怎麼做?」。 l   回應假設性問題，如：「如果開始下起雨來，你會怎麼辦? 」 l   回答說明物品的功能，如：「杯子是用來做什麼的? 我們為什麼要穿鞋子? 」
4歲	l   會回答「什麼時候?」的開放式問題。 l   會回答「有多少?」的開放式問題     (數量的答案在四以內)。

 
提 出 問 題
 
 

年齡	發展歷程
1~2歲	l   開始提出簡單的問句，如：「那是什麼?」。 l   說話出現上揚的語調。
2~3歲	l   提出有關自己需求的簡單問句，如：「餅乾(在)哪裡?」。 l   發問開放式問句，如：「這是什麼?」、「你去哪裡?」、    「他是誰?」。
3~4歲	l   發問「為什麼?」的問題 l   提出各種開放式問題，如：「什麼?」、「哪裡?」、「什麼時候?」、「怎麼做?」、「這是誰的?」。 l   發問「是不是?」的問題 l   會使用「幾」詢問有多少，如：「有幾顆糖果?」、「有幾個人?」。
4歲	l   提出各種問句，如：是非問題、開放式問題、假設性問題…等。

 
每個孩子的發展時間不盡相同，建議家長參考以上的發展歷程，觀察孩子提出問題及回答問題的表現，若孩子無法理解他人的問題，也很少主動發問，嚴重影響溝通及人際互動，請諮詢醫師由語言治療師進行詳細的評估。
參考資料:
Nicolosi, L., Harryman, E., & Krescheck, J. (2006). Terminology of communication disorders (4^th ed.). Baltimore: Williams & Wilkins.
Touhy, J., Brown, J., & Mercer-Moseley, C. (2001). St. Gabriel’s curriculum for the development of audition, language, speech, cogition. Castle Hill, Australia: St. Gabriel’s.